ENSINO
FUNDAMENTAL DO 1º AO 5º ANO
Os
alunos do Ensino Fundamental do 1º ao 5º ano trabalham na
informática com projetos interdisciplinares que visam apoiar os
conteúdos desenvolvidos em sala de aula e trabalhados ao longo ano
letivo.
As
aulas de informática dão oportunidade às crianças de interagirem
com o computador de forma prazerosa e dinâmica. Através de Projetos
e atividades realizados no Laboratório de Informática estimula-se o
pensamento criativo e prepara-se o aluno para o uso das novas
tecnologias. Desta maneira aprende-se a usar os recursos da
informática naturalmente em seu próprio ritmo.
As
aulas de informática são ministradas uma vez por semana, no mínimo,
com duração de 50 minutos. A professora de sala acompanha os alunos
no Laboratório juntamente com a professora mediadora de informática,
seguido de um planejamento antecipado.
OBJETIVOS
TECNOLÓGICOS:
-Desenvolver
atitudes corretas no uso do computador
-Apropriar-se
das habilidades tecnológicas básicas
-Explorar,
experimentar, levantar hipóteses, comparar, tomar decisões em
diferentes programas,
-Demonstrar
iniciativa e autonomia no uso do computador
-Utilizar
o computador como ferramenta de aprendizagem
-Utilizar
o computador como meio de expressão, comunicação e criatividade.
CONTEÚDOS
TECNOLÓGICOS POR SÉRIE:
1º
ANO
Alguns
softwares que poderão ser utilizados:
-
Gcompris - Tux Paint - Impress
-Writer-
KolourPaint - Domínio Público
-Internet
(software educacional)
CONTEÚDO
-Identificar
as partes do computador (mouse, CPU, teclado, monitor, caixa de som)
-Ligar
e desligar;
-Identificar
e manusear corretamente mouse e seus botões (direita, esquerda, um
click, dois clicks);
-Identificar
e manusear corretamente algumas funções do teclado: teclas
alfanuméricas, espaço, backspace, delete, enter, shift, caps lock,
setas direcionais;
-Abrir
programas;
-Identificar
os botões de fechar, minimizar, maximizar.
-
Identificar barra de rolagem;
-Identificar
barra de ferramentas dos programas pedagógicos.
2º
ANO
Alguns
softwares que poderão ser utilizados:
-Gcompris-
Tux Paint - Impress
-Writer-
KolourPaint - TuxMath
-
Internet (software educacional) - Domínio Público
CONTEÚDO
-
Identificar as partes do computador (mouse, CPU, teclado, monitor,
caixa de som)
-
Ligar e desligar;
-
Identificar e manusear corretamente mouse e seus botões (direita,
esquerda, um click, dois clicks);
-
Identificar e manusear corretamente algumas funções do teclado:
teclas alfanuméricas, espaço, backspace, delete, enter, shift, caps
lock, setas direcionais; F5;
-
Abrir programas;
-
Identificar os botões de fechar, minimizar, maximizar.
-
Salvar alterações de arquivos;
-
Utilizar ferramentas: cor, fonte;
-
Selecionar palavras e parágrafos;
3º
ANO
Alguns
softwares que poderão ser utilizados:
-Gcompris
- Tux Paint - Impress
-
Writer – KolourPaint – TuxMath - Keduca
-Internet
(software educacional, navegação em sites)
CONTEÚDO
-
Identificar as partes do computador (mouse, CPU, teclado, monitor,
caixa de som)
-
Ligar e desligar;
-
dentificar e manusear corretamente mouse e seus botões (direita,
esquerda, um click, dois clicks);
-
Identificar e manusear corretamente algumas funções do teclado:
teclas alfanuméricas, espaço, backspace, delete, enter, shift, caps
lock, setas direcionais; F5;
-
Abrir programas;
-
Identificar os botões de fechar, minimizar, maximizar.
-Identificar
a barra de endereço eletrônicos;
-Diferenciar
sites e e-mail;
-Salvar
alterações de arquivos;
-Selecionar
palavras e parágrafos;
-Identificar
barra de ferramentas dos programas pedagógicos.
-Identificar
barra de título, ferramentas, menu, rolagem, status, tarefa;
-Identificar
régua, botão iniciar, ícone;
-Identificar
Disquete, CD-Rom, entrada USB e de áudio;
-Formatar
texto (fonte e cor) e figura (caso esteja salvo no computador).
4º
ANO e 5º ANO
Alguns
softwares que poderão ser utilizados:
-
Gcompris - Tux Paint - Impress
-
Writer – KolourPaint - TuxMath
-
Keduca - Domínio Público - Kpercentage
-
Kbruch - Internet (software educacional, navegação em sites,
pesquisa)
CONTEÚDO
-Identificar
barra de título, ferramentas, menu,rolagem, status, tarefa;
-Identificar
régua, botão inicio, ícone;
-Identificar
Disquete, CD-Rom, entrada USB e de áudio;
-Identificar
as partes do computador (mouse, CPU, teclado, monitor, caixa de som)
-Ligar
e desligar o computador corretamente;
-Identificar
o manuseio do mouse e teclado;
-Identificar
os botões de fechar, minimizar, maximiza e restaurar;
-Diferenciar
sites, portais e e-mail;
-Identificar
a barra de endereço eletrônicos;
-Utilizar
sites de pesquisas;
-Criar
arquivos novos e salvar;
-Utilizar
várias janelas e programas ao mesmo tempo;
-Inserir
texto e figura;
-Formatar
texto e figura;
-Utilizar
recursos gráficos;
-Configurar
página, marcadores e numeração;
-Criar
pastas, copiar e colar;
-Inserir
slides, formatar plano de fundo;
-Efeitos,
animação e apresentação de slides
ENSINO
FUNDAMENTAL: 6º AO 9º ANO
Os
alunos do Ensino Fundamental de 6º ao 9º ano, devem trabalhar em
nível básico com textos, figuras, tratamento e edição de imagens,
desenvolvendo apresentações multimídia, criação de blogs,
revistas eletrônicas, pesquisa e postagem em internet, dentre
outros.
Assim,
o computador é utilizado como uma ferramenta de apoio para
enriquecer o ambiente de aprendizagem, onde o aluno interage e
constrói novos conhecimentos sobre os assuntos abordados.
As
aulas de informática acontecem quando os professores programam sua
aula no laboratório de Informática, aliando conteúdo programático
do Ensino Fundamental com os recursos da tecnologia.
OBJETIVOS
TECNOLÓGICOS:
-Desenvolver
atitudes corretas no uso do computador;
-Apropriar-se
das habilidades tecnológicas básicas;
-Explorar,
experimentar, levantar hipóteses, comparar, tomar decisões em
diferentes programas;
-Demonstrar
iniciativa e autonomia no uso do computador;
-Utilizar
o computador como ferramenta de aprendizagem;
-Utilizar
o computador como meio de expressão, comunicação e criatividade;
Alguns
softwares que poderão ser utilizados:
-Gcompris
- Tux Paint - Impress - Writer - KolourPaint - TuxMath
-Keduca-
Domínio Público - Kpercentage -KBruch- Internet (software
educacional, navegação em sites, pesquisa)Writter (Editor de
Textos) Impress(Editor de apresentações) -Calc (planilhas)-
Hagaquê (história em quadrinhos) - Criação de blogs
CONTEÚDO
-Identificar
barra de título, ferramentas, menu, rolagem, status, tarefa;
-Identificar
régua, botão inicio, ícone;
-Identificar
Disquete, CD-Rom, entrada USB e de áudio;
-Identificar
as partes do computador (mouse, CPU, teclado, monitor, caixa de som)
-Ligar
e desligar o computador corretamente;
-Identificar
o manuseio do mouse e teclado;
-Identificar
os botões de fechar, minimizar, maximiza e restaurar;
-Diferenciar
sites, portais e e-mail;
-Identificar
a barra de endereço eletrônicos;
-Utilizar
sites de pesquisas;
-Criar
arquivos novos e salvar;
-Utilizar
várias janelas e programas ao mesmo tempo;
-Inserir
e formatar figuras e imagens;
-Utilizar
recursos gráficos;
-Formatar
página, parágrafo, alinhamento, fonte, marcadores e numerações,
inserir e formatar tabela, inserir figuras, selecionar todo o texto e
visualizar página.
-Inserir
textos, apagar, deletar, colar, copiar e recortar;
-Configurar
página, marcadores e numeração;
-Criar
pastas, copiar e colar;
-Criar
documentos de apresentação eletrônica, inserir slides, formatar
plano de fundo;
-Efeitos,
animação e apresentação de slides.
-Formatar
página, parágrafo, alinhamento, fonte, marcadores e numerações,
inserir e formatar tabela, inserir figuras, inserir slides,
selecionar todo o texto, visualizar slides e animações.
-Conhecer
os principais serviços da internet (navegação, pesquisa, chat,
e-mails).
-Uso
da Internet para pesquisa (visitas a alguns sites).
-Pesquisar,
ler e selecionar conteúdos necessários à pesquisa
-Copiar,
recortar, colar e salvar;
-Reconhecer
a fonte de pesquisa.
-Identificar
as ferramentas básicas do Broffice calc
-Diferenciar
células verticais e horizontais;
-Formatar
células, inserir textos e imagens no calc;
-Construir
tabelas, gráficos e planilhas no Calc
-Construir
histórias em quadrinhos, sabendo montar suas páginas, criar suas
histórias com personagens;
-Buscar
personagens a partir de ilustração própria (kolourpaint), cliparts
ou baixar da internet.
-Criar
blogs postando seus textos, vídeos, imagens, utilizando a internet
como um recurso de comunicação.
-Postar
conteúdos em fórum, blogs,
Referências
Bibliográficas
GADOTTI,
Moacir, ROMÃO, José E. (orgs.).Autonomia da Escola:Princípios e
Propostas. São Paulo: Cortez, 1997.
RESENDE,
Lúcia Maria Gonçalves de.; VEIGA, Ilma Passos A .( orgs.).Escola:
espaço do Projeto Político-Pedagógico. Campinas: Papirus, 1998.
RIOS,
Terezinha A. Significados e Pressupostos do projeto pedagógico. In:
Série Idéias nº 15, São Paulo: FDE, 1993.
ALMEIDA,
Fernando José de. Educação e Informática – os computadores na
escola. São Paulo: Ed. Cortez, 1988.
LOLINI,
Paulo. Didática e Computador quando e como a informática na escola.
São Paulo: Edições Loyola, 1991.
OLIVEIRA,
Ramon de. Informática Educativa. Campinas: Papirus Editora, 1997.