Qual a função do professor de Informática ou professor de LIE? Pensando nessa questão começo a refletir sobre o ano de 2013, em que voltei à sala de aula depois de 6 anos sem contato direto com alunos.
O professor de Informática tem um papel fundamental na escola. Pode ser considerado como um peça chave, um apoio para todos os setores da escola. Percebe-se, hoje, um grande avanço no uso da tecnologia pelos professores de sala de aula. A procura pelo LIE é uma constante. Pode-se dizer que os professores reconhecem que os recursos da tecnologia ampliam muito as possibilidades de aprendizagem para o aluno, e proporcionar este espaço de aprendizagem a eles não pode mais ficar em segundo plano. É neste sentido que percebo de fundamental importância na escola, o papel do Professor de LIE. Este profissional está constantemente buscando novos recursos para oferecer ao professor de sala de aula, mostrando a ele as possibilidades para linkar o fazer pedagógico com a tecnologia. Além disso, é suporte para todos os demais setores da escola, quando busca soluções para emergências que surgem, quando traz novidades para escola, quando organiza e cuida de equipamentos, quando se responsabiliza pela parte de relações públicas da escola, divulgando pelas mídias eventos e interesses da escola.
O professor de LIE é um profissional que tem contato com todos os setores da escola, deve conhecê-los e propor soluções tecnológicas para facilitar e tornar funcional a organização e funcionamento da escola.
Assim eu me coloco na escola, tendo um pouco de conhecimento de tudo que acontece, interagindo com todos os professores e funcionários, estando disponível para o suporte necessário.
Mas, além disso o papel mais importante é o de interagir com os alunos no desenvolvimento de seus projetos. O contato com alunos obriga a constante atualização, pois eles exigem novidades a todo tempo. Neste sentido o ano de 2013 foi uma realização. Foi muito fácil trabalhar com os alunos, pois estes já tem um conhecimento avançado, sendo capazes de realizar muitos trabalhos sem auxílio. Desde a pesquisa na Internet até criação de projetos e trabalhos mais complexos.
Isto se deve ao trabalho realizado até agora, pois os alunos tem contato com a informática desde os primeiros anos que entram na escola.
