PLANEJAMENTO INFORMÁTICA

ENSINO FUNDAMENTAL DO 1º AO 5º ANO

Os alunos do Ensino Fundamental do 1º ao 5º ano trabalham na informática com projetos interdisciplinares que visam apoiar os conteúdos desenvolvidos em sala de aula e trabalhados ao longo ano letivo.

As aulas de informática dão oportunidade às crianças de interagirem com o computador de forma prazerosa e dinâmica. Através de Projetos e atividades realizados no Laboratório de Informática estimula-se o pensamento criativo e prepara-se o aluno para o uso das novas tecnologias. Desta maneira aprende-se a usar os recursos da informática naturalmente em seu próprio ritmo.

As aulas de informática são ministradas uma vez por semana, no mínimo, com duração de 50 minutos. A professora de sala acompanha os alunos no Laboratório juntamente com a professora mediadora de informática, seguido de um planejamento antecipado.

OBJETIVOS TECNOLÓGICOS:

-Desenvolver atitudes corretas no uso do computador

-Apropriar-se das habilidades tecnológicas básicas

-Explorar, experimentar, levantar hipóteses, comparar, tomar decisões em diferentes programas,

-Demonstrar iniciativa e autonomia no uso do computador

-Utilizar o computador como ferramenta de aprendizagem

-Utilizar o computador como meio de expressão, comunicação e criatividade.

CONTEÚDOS TECNOLÓGICOS POR SÉRIE:

1º ANO

Alguns softwares que poderão ser utilizados:

- Gcompris - Tux Paint - Impress

-Writer- KolourPaint - Domínio Público

-Internet (software educacional)

CONTEÚDO

-Identificar as partes do computador (mouse, CPU, teclado, monitor, caixa de som)

-Ligar e desligar;

-Identificar e manusear corretamente mouse e seus botões (direita, esquerda, um click, dois clicks);

-Identificar e manusear corretamente algumas funções do teclado: teclas alfanuméricas, espaço, backspace, delete, enter, shift, caps lock, setas direcionais;

-Abrir programas;

-Identificar os botões de fechar, minimizar, maximizar.

- Identificar barra de rolagem;

-Identificar barra de ferramentas dos programas pedagógicos.

2º ANO

Alguns softwares que poderão ser utilizados:

-Gcompris- Tux Paint - Impress

-Writer- KolourPaint - TuxMath

- Internet (software educacional) - Domínio Público

CONTEÚDO

- Identificar as partes do computador (mouse, CPU, teclado, monitor, caixa de som)

- Ligar e desligar;

- Identificar e manusear corretamente mouse e seus botões (direita, esquerda, um click, dois clicks);

- Identificar e manusear corretamente algumas funções do teclado: teclas alfanuméricas, espaço, backspace, delete, enter, shift, caps lock, setas direcionais; F5;

- Abrir programas;

- Identificar os botões de fechar, minimizar, maximizar.

- Salvar alterações de arquivos;

- Utilizar ferramentas: cor, fonte;

- Selecionar palavras e parágrafos;

• Identificar barra de rolagem;
• Identificar barra de ferramentas dos programas pedagógicos.

3º ANO

Alguns softwares que poderão ser utilizados:

-Gcompris - Tux Paint - Impress

- Writer – KolourPaint – TuxMath - Keduca

-Internet (software educacional, navegação em sites)

CONTEÚDO

- Identificar as partes do computador (mouse, CPU, teclado, monitor, caixa de som)

- Ligar e desligar;

- dentificar e manusear corretamente mouse e seus botões (direita, esquerda, um click, dois clicks);

- Identificar e manusear corretamente algumas funções do teclado: teclas alfanuméricas, espaço, backspace, delete, enter, shift, caps lock, setas direcionais; F5;

- Abrir programas;

- Identificar os botões de fechar, minimizar, maximizar.

-Identificar a barra de endereço eletrônicos;

-Diferenciar sites e e-mail;

-Salvar alterações de arquivos;

-Selecionar palavras e parágrafos;

-Identificar barra de ferramentas dos programas pedagógicos.

-Identificar barra de título, ferramentas, menu, rolagem, status, tarefa;

-Identificar régua, botão iniciar, ícone;

-Identificar Disquete, CD-Rom, entrada USB e de áudio;

-Formatar texto (fonte e cor) e figura (caso esteja salvo no computador).

4º ANO e 5º ANO

Alguns softwares que poderão ser utilizados:

- Gcompris - Tux Paint - Impress

- Writer – KolourPaint - TuxMath

- Keduca - Domínio Público - Kpercentage

- Kbruch - Internet (software educacional, navegação em sites, pesquisa)

CONTEÚDO

-Identificar barra de título, ferramentas, menu,rolagem, status, tarefa;

-Identificar régua, botão inicio, ícone;

-Identificar Disquete, CD-Rom, entrada USB e de áudio;

-Identificar as partes do computador (mouse, CPU, teclado, monitor, caixa de som)

-Ligar e desligar o computador corretamente;

-Identificar o manuseio do mouse e teclado;

-Identificar os botões de fechar, minimizar, maximiza e restaurar;

-Diferenciar sites, portais e e-mail;

-Identificar a barra de endereço eletrônicos;

-Utilizar sites de pesquisas;

-Criar arquivos novos e salvar;

-Utilizar várias janelas e programas ao mesmo tempo;

-Inserir texto e figura;

-Formatar texto e figura;

-Utilizar recursos gráficos;

-Configurar página, marcadores e numeração;

-Criar pastas, copiar e colar;

-Inserir slides, formatar plano de fundo;

-Efeitos, animação e apresentação de slides

ENSINO FUNDAMENTAL: 6º AO 9º ANO

Os alunos do Ensino Fundamental de 6º ao 9º ano, devem trabalhar em nível básico com textos, figuras, tratamento e edição de imagens, desenvolvendo apresentações multimídia, criação de blogs, revistas eletrônicas, pesquisa e postagem em internet, dentre outros.

Assim, o computador é utilizado como uma ferramenta de apoio para enriquecer o ambiente de aprendizagem, onde o aluno interage e constrói novos conhecimentos sobre os assuntos abordados.

As aulas de informática acontecem quando os professores programam sua aula no laboratório de Informática, aliando conteúdo programático do Ensino Fundamental com os recursos da tecnologia.

OBJETIVOS TECNOLÓGICOS:

-Desenvolver atitudes corretas no uso do computador;

-Apropriar-se das habilidades tecnológicas básicas;

-Explorar, experimentar, levantar hipóteses, comparar, tomar decisões em diferentes programas;

-Demonstrar iniciativa e autonomia no uso do computador;

-Utilizar o computador como ferramenta de aprendizagem;

-Utilizar o computador como meio de expressão, comunicação e criatividade;

Alguns softwares que poderão ser utilizados:

-Gcompris - Tux Paint - Impress - Writer - KolourPaint - TuxMath

-Keduca- Domínio Público - Kpercentage -KBruch- Internet (software educacional, navegação em sites, pesquisa)Writter (Editor de Textos) Impress(Editor de apresentações) -Calc (planilhas)- Hagaquê (história em quadrinhos) - Criação de blogs

CONTEÚDO

-Identificar barra de título, ferramentas, menu, rolagem, status, tarefa;

-Identificar régua, botão inicio, ícone;

-Identificar Disquete, CD-Rom, entrada USB e de áudio;

-Identificar as partes do computador (mouse, CPU, teclado, monitor, caixa de som)

-Ligar e desligar o computador corretamente;

-Identificar o manuseio do mouse e teclado;

-Identificar os botões de fechar, minimizar, maximiza e restaurar;

-Diferenciar sites, portais e e-mail;

-Identificar a barra de endereço eletrônicos;

-Utilizar sites de pesquisas;

-Criar arquivos novos e salvar;

-Utilizar várias janelas e programas ao mesmo tempo;

-Inserir e formatar figuras e imagens;

-Utilizar recursos gráficos;

-Formatar página, parágrafo, alinhamento, fonte, marcadores e numerações, inserir e formatar tabela, inserir figuras, selecionar todo o texto e visualizar página.

-Inserir textos, apagar, deletar, colar, copiar e recortar;

-Configurar página, marcadores e numeração;

-Criar pastas, copiar e colar;

-Criar documentos de apresentação eletrônica, inserir slides, formatar plano de fundo;

-Efeitos, animação e apresentação de slides.

-Formatar página, parágrafo, alinhamento, fonte, marcadores e numerações, inserir e formatar tabela, inserir figuras, inserir slides, selecionar todo o texto, visualizar slides e animações.

-Conhecer os principais serviços da internet (navegação, pesquisa, chat, e-mails).

-Uso da Internet para pesquisa (visitas a alguns sites).

-Pesquisar, ler e selecionar conteúdos necessários à pesquisa

-Copiar, recortar, colar e salvar;

-Reconhecer a fonte de pesquisa.

-Identificar as ferramentas básicas do Broffice calc

-Diferenciar células verticais e horizontais;

-Formatar células, inserir textos e imagens no calc;   

-Construir tabelas, gráficos e planilhas no Calc

-Construir histórias em quadrinhos, sabendo montar suas páginas, criar suas histórias com personagens;

-Buscar personagens a partir de ilustração própria (kolourpaint), cliparts ou baixar da internet.

-Criar blogs postando seus textos, vídeos, imagens, utilizando a internet como um recurso de comunicação.

-Postar conteúdos em fórum, blogs,

Referências Bibliográficas

GADOTTI, Moacir, ROMÃO, José E. (orgs.).Autonomia da Escola:Princípios e Propostas. São Paulo: Cortez, 1997.

RESENDE, Lúcia Maria Gonçalves de.; VEIGA, Ilma Passos A .( orgs.).Escola: espaço do Projeto Político-Pedagógico. Campinas: Papirus, 1998.

RIOS, Terezinha A. Significados e Pressupostos do projeto pedagógico. In: Série Idéias nº 15, São Paulo: FDE, 1993.

ALMEIDA, Fernando José de. Educação e Informática – os computadores na escola. São Paulo: Ed. Cortez, 1988.

LOLINI, Paulo. Didática e Computador quando e como a informática na escola. São Paulo: Edições Loyola, 1991.

OLIVEIRA, Ramon de. Informática Educativa. Campinas: Papirus Editora, 1997.

O papel do Professor de Informática

Qual a função do professor de Informática ou professor de LIE? Pensando nessa questão começo a refletir sobre o ano de 2013, em que voltei à sala de aula depois de 6 anos sem contato direto com alunos.
O professor de Informática tem um papel fundamental na escola. Pode ser considerado como um peça chave, um apoio para todos os setores da escola. Percebe-se, hoje, um grande avanço no uso da tecnologia pelos professores de sala de aula. A procura pelo LIE é uma constante. Pode-se dizer que os professores reconhecem que os recursos da tecnologia ampliam muito as possibilidades de aprendizagem para o aluno, e proporcionar este espaço de aprendizagem a eles não pode mais ficar em segundo plano. É neste sentido que percebo de fundamental importância na escola, o papel do Professor de LIE. Este profissional está  constantemente buscando novos recursos para oferecer ao professor de sala de aula, mostrando a ele as possibilidades para linkar o fazer pedagógico com a tecnologia. Além disso, é suporte para todos os demais setores da escola, quando busca soluções para emergências que surgem, quando traz novidades para escola, quando organiza e cuida de equipamentos, quando se responsabiliza pela parte de relações públicas da escola, divulgando pelas mídias eventos e interesses da escola.
O professor de LIE é um profissional que tem contato com todos os setores da escola, deve conhecê-los e propor soluções tecnológicas para facilitar e tornar funcional a organização e funcionamento da escola.
Assim eu me coloco na escola, tendo um pouco de conhecimento de tudo que acontece, interagindo com todos os professores e funcionários, estando disponível para o suporte necessário.
Mas, além disso o papel mais importante é o de interagir com os alunos no desenvolvimento de seus projetos. O contato com alunos obriga a constante atualização, pois eles exigem novidades a todo tempo. Neste sentido o ano de 2013 foi uma realização. Foi muito fácil trabalhar com os alunos, pois estes já tem um conhecimento avançado, sendo capazes de realizar muitos trabalhos sem auxílio. Desde a pesquisa na Internet até criação de projetos e trabalhos mais complexos.
Isto se deve ao trabalho realizado até agora, pois os alunos tem contato com a informática desde os primeiros anos que entram na escola.

SER DIFERENTE É NORMAL!

Guilherme de Fraga Sebastiany, de 15 anos, frequenta o 5º ano da EMEF 29 de Setembro. Perfeitamente integrado às atividades da escola, participa das aulas e sente-se muito bem. Tem atendimento uma vez por semana na sala de recursos onde trabalha com ferramentas desenvolvidas especialmente para potencializar o aprendizado.

Guilherme - presentacion imagenes

Profª. Ms. Rosmeri Ceconi

Formada em Pedagogia, Especialização em Mídias na Educação,  Coordenação Pedagógica  e Mestrado em Educação.

Atuo como Coordenadora de Cursos Técnicos na E.E.E.M. Affonso Wolf e como professora de Informática na EMEF 29 de Setembro, ambas em Dois Irmãos-RS.

Desde minha formação inicial em Magistério, meu interesse sempre foi em torno das Tecnologias ou Informática Educativa. Ciente dos avanços que a tecnologia proporciona à Educação, ou de quanto a tecnologia pode contribuir para melhorar  o processo de Ensino e Aprendizagem, toda pesquisa realizada até agora está neste sentido.

          Outro aspecto muito positivo da tecnologia é o quanto amplia as possibilidades de aprendizagem, principalmente para portadores de necessidades especiais. Não existem mais barreiras para aprender, pois há um recurso disponível para cada tipo de deficiência, e quando não está disponível é possível adaptá-los. A tecnologia permite um aprendizado individualizado atendendo as especificidades de cada um.

                   Este Blog servirá de meio para divulgar alguns trabalhos realizados como professora de Informática Educativa. Servirá também como instrumento para troca de experiências e aprendizagens, pois, onde mais aprendemos é na interação e na troca com os nossos pares.

                                                                      Dois Irmãos, 16  de abril de 2013.